数字化跟踪学生在课堂上的行为，鼓励的是服从，而不是学习

ClassDojo的行为组件是如何工作的?

ClassDojo反馈功能的工作原理与传统的课堂计分系统类似，但记录的信息更多，而且是通过电脑、iPad或智能手机完成的。它是一种跟踪学生行为并向学生和家长提供即时反馈的电子方式。

如果学生表现出一系列行为，老师可以给他们正面或负面的分数。他们可以使用ClassDojo向学生提供反映积极和消极反馈的视觉和音频提示。

“积极的”反馈是绿色的，并伴随着愉快的铃声到达。“需要工作”的反馈是红色的，并伴随着刺耳的嗡嗡声。这些提示可以公开使用，这样整个班级都能意识到反馈已经给出。

随着时间的推移，分数的累积会产生一个个人行为分数。ClassDojo自动跟踪和存储每一个学生反馈数据。这允许教师创建学生报告，显示数据如下:

• 行为或技能的详细信息将被授予

• 得分的时间和日期

• 累积的“正”点数

• 累计“需要工作”点数。

报告提供了一个绿色和红色的甜甜圈图表，以及“积极”和“需要工作”的分数百分比。这些行为报告可以很容易地与父母共享。

我们为什么要担心?

ClassDojo鼓励监测。例如，其监测技术包括:

• 老师不断地监督学生，给他们加分，不管是正面的还是负面的

• 在教室的大屏幕上公开显示课堂分数，让班上的每个人都能看到每个学生的行为分数

• 建立学生行为档案，让老师、家长和学校领导在整个学校都能看到

• 当孩子收到以分数形式的行为反馈时，父母可以通过短信得到通知

• 注册父母每周会收到一封电子邮件，提醒他们查看孩子的行为报告。

监测

过多的监视对孩子们没有好处。这种水平的监视用于监视和影响学生的行为，重点是控制他们以某种方式行事。这是一种促进遵从性和一致性的方式。

控制课堂很重要，但这与控制学生不同。受控制的学生几乎没有机会学习如何对自己的行为做出明智的决定。他们依靠别人来告诉他们。

专家认为，监控会侵蚀信任，并对创造力产生寒蝉效应。他们还指出，学生们承担的风险更小，因为他们的错误可能会对他们不利。

鼓励冒险很重要，而且能提高学生的学习。而且，负面的学生数据档案会影响老师对学生的看法。

竞争

积分系统和排名促进竞争环境。这些在某些情况下是可以的，比如在竞技体育中，但不是在课堂上支持学生的主要方式。

竞争环境会产生冲突和不安，尤其是对那些经常处于底层的学生来说。当积极和消极的类dojo点公开宣布，它可以羞辱或羞辱学生。这影响了学生的学习态度。

长期行为记录

创建学生的数字行为档案可能会产生长期的影响。像星图这样的老式记分系统是暂时的，寿命很短，效率也不高。ClassDojo收集并保存学生的所有记录数据。

对于谁拥有这些行为数据以及将来如何使用这些数据，已经引起了人们的关注。行为数据档案有潜力跟踪学生的整个学校。现在说它们将来可能会如何使用，以及会出现什么问题还为时过早。

学校应该怎么做?

教师应以教育的方式对待学校纪律。他们应该以与课程类似的方式看待行为——这是可以教授的。

教师应该了解他们的教学和课程如何影响学生的行为。他们应该认真考虑使用技术来监控学生的行为，因为这可能会对学生产生负面影响。

学校需要创造一个安全有序的环境，让学习成为可能。这并不意味着学生需要通过持续的监控来控制。仅仅控制学生的行为没有什么教育价值。这种方法对我们的学生有害。

学校的纪律应该是建立相互尊重的关系，教育学生如何、为什么以及什么时候某些行为是适当的。这将帮助学生成为成功的、独立的学习者和公民。

这种教育方法得到了课堂管理和学校纪律研究的支持，这些研究认为，学校应该注重建立在尊重、尊严和关怀基础上的学校教育的关系方面。学校也应该确保他们的纪律方法是以学习为导向的，并寻求发展自我调节和信任。