提高幼儿园阅读理解能力的几点建议

2019-10-29 15:13 来源:海招网    


什么是阅读理解?阅读理解基本上可以定义为一个人处理文本、理解文本含义并将其整合到现有知识体系中的能力。因为阅读通常在幼儿园之前或在幼儿园期间就开始了,所以这一阶段对于为培养有效的阅读技能打下坚实的基础尤为重要。因此,教师和照顾者在提高幼儿阅读理解能力方面多做一些努力是很重要的。在这篇文章中,我们讨论了如何教孩子阅读理解,通过看10个技巧来提高在幼儿园的阅读理解。

如何提高阅读理解能力?

  1. 增加语音意识。 音素是构成语言单词的声音单位。对于老年人来说,音素的知识帮助他们阅读和读出不熟悉的单词。然而,儿童还没有音素的知识,这反过来可能会阻碍他们学习和理解单词。通过提高他们的音位意识,孩子们可以获得帮助他们识别和学习新单词的知识。提高音位意识的一种方法是教幼儿园小朋友字母发出的不同声音。例如,字母“a”可以以不同的方式发音。之后,你可以学习更复杂的课程,比如如何混合不同的声音。
  2. 教发音。 与音素意识相关的是音素学,这是一种将字母和声音连接起来,然后将其用于单词构建的能力。换句话说,语音学涉及到混合声音来造词。要做到这一点,你可以开始教独立的音素,如上所述。然后,你可以通过举例来练习混合声音来造词。例如,如果你教“car”这个词,你可以展示这个词是如何由不同的音素组成的。一旦孩子们能更好地发音和混音,他们就能更好地识别单词,这最终有助于提高阅读能力。
  3. 教高频单词。 高频词是在文本中出现频率最高的词。例如“it”、“he”、“she”和“them”等。据一些资料显示,在幼儿园的课本中,高频词占了一半到四分之三。因此,把注意力集中在高频词汇上是明智的,因为这样做有助于孩子们在阅读适合他们年龄的材料时更好地理解他们遇到的大多数词汇。教高频词的时候,可以从E.W.多尔奇和爱德华·弗莱编撰的词汇表开始。
  4. 阅读游戏。众所周知,孩子们,尤其是幼儿园年龄的孩子,通常注意力持续时间很短。作为一名教师,你有责任让孩子们的学习过程充满乐趣。让孩子们的阅读策略更有趣的一个方法是玩幼儿园的阅读游戏。例如,你可以让孩子寻找辅音-元音-辅音的单词,如“pet”、“cat”、“dog”和“map”等,然后返回他们找到的单词。如果你有很多游戏可供选择,那就更好了,因为这会给孩子们带来他们所需要的多样性。
  5. 重复阅读。 幼儿园的阅读技能也可以通过重复阅读来提高。虽然让孩子重新阅读材料似乎违反直觉,但实际上有一个很好的理由。当孩子第一次阅读时,他或她更有可能把更多的注意力放在解码单词上,而不是找出材料的意思。在随后的阅读中,孩子对单词会更加熟悉,这使他或她能更专注于理解文章的意思。此外,这种方法可以帮助老师确定孩子在哪些方面有困难,从而集中在这些方面。但是要记住,孩子们的注意力持续时间很短,所以你需要重新组织阅读,使其成为幼儿园孩子们有趣的阅读活动。
  6. 问问题。另一种提高幼儿园阅读理解的方法是提问。请注意,一旦孩子已经能够阅读适合其年龄的材料,就应该实施这种策略。例如,孩子读完一本书后,你可以问他或她故事中的人物、发生的事件或背景。此外,你可以问孩子他或她的反应,他或她在想什么,甚至在相同的情况下他或她会做什么。除了帮助孩子们更好地理解他们正在阅读的特定材料,提问还可以帮助孩子们在理解所读内容时增强批判性思维。
  7. 让学生复述课文。另一个提高孩子阅读理解能力的好方法是让他们复述所读内容。和提问题一样,复述涉及到孩子们分享他们读到的内容。然而,这是不同的,因为复述可以让孩子设定自己的节奏和方向。让孩子复述可以通过鼓励他们记忆细节来提高阅读理解能力。它也促进了阅读材料时更专心的态度。
  8. 鼓励孩子建立联系。阅读理解也可以通过鼓励孩子们把他们读到的和他们遇到的其他材料联系起来来提高。例如,你可以在让孩子们阅读之前播放一段与这本书相关的视频。你也可以让孩子们读一些有相似之处的书。你甚至可以让孩子们把他们读到的和他们自己的经历联系起来。这个练习的目的是让孩子们更多地思考他们所阅读的内容的意义。
  9. 鼓励阅读成为习惯。传统智慧告诉我们,熟能生巧。培养良好的阅读理解能力是一个持续的过程,远远超过一个人在幼儿园的年龄。即使是成年人也会随着年龄的增长而提高。也就是说,从长远来看,鼓励孩子把阅读作为一种习惯会有显著的积极影响。一旦你激发孩子们对阅读的热爱,给他们提供他们感兴趣的阅读材料,他们的阅读理解能力一定会提高。
  10. 使用各种策略。 最后,作为一名教师,你应该能够使用不同的策略来帮助孩子们提高他们的阅读理解能力。并不是所有的幼儿园都是一样的,他们学习的速度也不一样。此外,不同的孩子有不同的兴趣和学习方式。因此,没有单一的战略来满足所有儿童的需要。通过成长和多样化你的方式和阅读理解活动,你将能够以最适合他或她需要的方式接近每个孩子。

结论

良好的阅读理解是一项重要的终身技能,这就是为什么提高阅读技能应该从头开始。虽然教师能够为有效的阅读理解打下坚实的基础,但这一过程可能颇具挑战性。尽管如此,这些在幼儿园提高阅读理解的小技巧还是有帮助的。但是请记住,学习如何提高幼儿园孩子的阅读理解能力,从为孩子们服务开始。不管孩子是想让你读书,还是告诉你“帮我完成作业”,你都要利用这个机会来促进学习。

 


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