成长的痛苦：改变英国学前市场形态的因素是什么？

学前教育部门充满竞争激烈。从历史上看，这个空间一直很拥挤。在零售销售方面表现持续高，是的，以及新知识产权的利润丰厚的温床，但无情的竞争，都是一样的。 

随着我们的多元筛选文化的兴起，以及我们目前正在关注的是WildBrain数据处理器的令人难以置信的统计数据，将最近的进步 - 或进化 - 带入娱乐消费的方式中：400小时学前班内容每分钟都会上传到YouTube。 

毫无疑问，当公司谈论学前教育空间时，潜在的基调是它只会变得比现在更加拥挤。我们还要感谢什么呢？ 

Fundamentally Children的创始人Amanda Gummer告诉ToyNews，过去几年我们在学前教育部门所见证的爆炸是由社会变化的三重因素构成的。 

首先，不断变化的父母风格发挥了关键作用，随后对儿童今天的发展有了更多的了解，但最大和最有影响力的因素必须是我们的按需文化的兴起。 

我们称之为多屏生活。这种存在状态，即使不是我们所有人 - 无论喜欢与否 - 都会发现自己陷入其中。请问您当地的独立玩具店老板在过去12个月，两年甚至五年内对商业的最大影响是什么并保证“在线推进”将在前五名中占据优势。

这肯定是ToyNews本月对英国独立玩具零售商进行横截面调查的结果。80％的受访者称“互联网”是他们业务变革的最大载体; 无论是家庭购物，家庭娱乐还是儿童游戏时间的新模式。 

正如Little Tikes担任英国市场营销负责人一样，Michelle Lilley表示：“婴儿和学龄前儿童出生在一个消费不断增加的世界。” 

在我们现在都在运营的多屏幕和点播环境中，从未让孩子们更多地参与到在众多平台上提供给他们的丰富娱乐内容。同样，从来没有更多的内容争夺他们的注意力，而且更多的公司都试图用新的范围来争夺货架空间。 

Gummer告诉ToyNews，“按需观看在学前教育行业的爆炸性增长中发挥了巨大作用，移动设备也大幅增加。” 

“拥有父母可以在他们的手机或平板电脑上拥有的内容，他们可以随时随地拉出内容，从而大大提高了孩子们对内容的参与度，从而增加了他们对角色的依恋和对商品的认可。” 

但是如果有一种方法可以将这些内容分解为学前领域的子类别呢？这会减轻因为削减成为你今年学前教育的压力吗？ 

今年年初，儿童发展专家Amanda Gummer与儿童和学前娱乐专家DHX Brands合作，并与天线宝宝，夜间花园等品牌所有者合作，并提供更多主食。学前教育的场景 - 介绍一个新的First Steppers计划。 

这个想法是为学前教育部门增加更多样化。它的概念是：针对学前教育部门的年轻目标，目的是减轻过度拥挤和清扫类别所带来的一些压力。 

“学前教育是许可行业中最拥挤和最具挑战性的领域之一，”DHX Brands的高级品牌经理Charlotte Hill解释道。 

“儿童在六个月到五岁之间的发展速度比他们生活中的任何其他时间都要快，而且这个人口的高端和低端之间的发展差异是巨大的。 

“相比之下，该行业倾向于将这个年龄段儿童的所有产品，内容和品牌一起呈现为'学前教育'，几乎没有差异化。” 

希尔认为，与基本儿童的Gummer一样，在重新思考这个“广泛的类别”时，被许可人，零售商和品牌所有者的更大机会将呈现出来。除此之外，它将使这个至关重要的消费群体受益，因为它继续涉及在一个保护伞下呈现的大量内容，玩具和品牌。 

这些情绪与内容创作领域的情绪并不孤立; 离得很远。在第一线，零售商正在呼吁对我们所知道并相信为“学前教育”的战略性改革。 

Sam Broad是独立剑桥玩具商店Lighthouse Toys的所有者。因此，她有能力为零售商提供非常实际的“学前教育”这一广义年龄范围。 

“该框架内的年龄跨度过大，”她告诉玩具新闻。 

“在我们的商店和网站内，我们根据年龄展示玩具。新生儿长达11个月，然后是1岁，2岁和3岁以上。我们发现，即使在发育方面，父母也不会购买标有三年标签的玩具。 

“另一方面，我更喜欢那些更适合六岁儿童的玩具，而不是三年以上的标签。作为一个消除玩具年龄的行业，我们需要这样做。“ 

在这种情况下，DHX Brands和Fundamentally Children的第一个Steppers计划是在同一个赞美诗单上唱歌的。该概念本身在幼儿园和学前教育之间引入了一个新的子类别，用于满足6个月至2岁半儿童的社会发展和娱乐需求的品牌。 

感谢Teletubbies，In the Night Garden和Twirlywoos等品牌 - 所有这些都是针对First Steppers的--DHX拥有“对这个年龄段的亲密理解”。它还认为，对新部门的这种了解最终会促进产品开发。 

“我认为玩具公司还需要了解所有年龄段的孩子如何参与内容，并对观看节目的孩子的年龄进行更清晰的分析 - 他们的认知和身体发育需要发挥关键作用，”爬坡道。 

“一个两岁半和一个四岁半的比赛之间的区别是巨大的。例如，塑料角色需要比学龄前儿童的角色更大，因为非常年幼的孩子并不像灵巧。“ 

但这与实施有多远？嗯，这个概念只发挥了大约十个月，但已经得到了英国玩具和爱好协会的支持，以及LIMA（许可行业机构）和Brand Licensing Europe的支持。 

好吧，这不是惊天动地，但是由于背后的行业专家，该计划只是寻求动力。 

“我们对First Steppers可能对该行业产生的可能性感到非常兴奋，”希尔说。 

“我们已经开始对话了，虽然我们刚刚开始，但我们仍然希望它将开始被业界更多地考虑，并最终成为一个新的人口统计。 

“我们坚信，每个利益相关者都会受益于这种学前教育的细分。通过了解孩子的需求，父母的需求和他们的购物习惯，我们可以更好地满足他们。“ 

Hill和Gummer一起寻求扩大被许可人基础，以提供“额外的选择，以及改进的产品，将鼓励零售商让父母更容易找到他们想要的东西”，他们建议，“导致销售额增加“。 

但是，让我们不要忘记这个学前爆炸背后的关键催化剂，这是技术为玩具行业带来的新型游乐场。毫无疑问，“屏幕时间”已经并将继续推动玩具行业之间的鸿沟。 

灯塔玩具公司的Sam Broad感叹她所说的“儿童越来越依赖屏幕”，转而支持传统的游戏时间。 

“我担心的是，学龄前儿童被屏幕娱乐，他们不玩玩具，”她谴责道。“3D游戏对于幼儿的发展比2D屏幕更重要。

“孩子需要与父母和其他成年人交谈并与他们沟通。一些客户要求孩子们可以自己玩玩具，我们感到很难过......“ 

但是，我们不得不问，“屏幕时间”的概念究竟有多大问题？像Little Tikes这样的品牌 - 例如学前市场的多年生植物 - 已经为品牌和消费者找到了一个新的娱乐平台。 

“婴儿和学龄前儿童正在出现在一个消费不断增长的世界，就像我们身边的一切都在一样，”Little Tikes英国营销负责人Michelle Lilley告诉ToyNews。 

“按需观看赋予我们永远有选择权的权力，以及观看和做更多事情的时间和能力。在Little Tikes，我们拥抱技术进步和现代媒体，因为它创造了与消费者互动的新途径，并为他们提供了前所未有的控制权。“ 

当然，Little Tikes将永远植根于传统游戏中，其使命是通过过去几年中发现自己真正融入学前教育的概念来实现创新。 

“学前教育部门不断发展，为经典和创新玩具提供了巨大的机会。在Little Tikes，我们在过去两年中推出了许多此类产品，其中包括Light'n'Go和Wheelz等，以及最近的STEM Jr，“Lilley继续说道。 

“我们的学前课程旨在培养想象力，创造新的记忆。教育玩具处于同类产品的最前沿，我们的STEM系列引领潮流，其中包括Wonder Lab和Builder Bot等产品，通过游戏将年轻人引入工程领域。 

Lilley将是第一个接受学前教育行业竞争性的人。然而，正是通过在传统和数字之间取得平衡，她认为零售商现在拥有“与消费者互动的绝佳机会”。 

“在线商品销售可以通过店内剧院和POS演示来实现，”她说，“现在可以提供的许可和核心品牌产品的不断组合为零售商提供了大量选择。” 

但是，对于“家庭时间”的传统概念，“屏幕时间”的恐惧是什么？这真是让父母远离孩子吗？如果你和AR技术开发商Weyo有同样的想法，那就是新的学前应用游戏背后的团队，它利用先进的增强现实技术来“增强家庭游戏时间”。 

该应用程序称为Fun Face with Faces。这是一项新技术，旨在通过他们喜爱的娱乐角色让孩子们沉浸在歌曲，故事和游戏中，以获得互动的AR体验。它的目标是提供更多简单的“点击和滑动屏幕”，提供互动体验，让孩子们“通过实验培养自信，并利用他们的想象力唱歌，表演和扮演角色”。 

Weyo的联合创始人兼首席执行官巴兹帕尔默解释说：“我们要求孩子'想知道他们将会是谁'，通过AR的魔力，他们成为他们最喜欢的人物，能够做出这些人物会做的事情。” 

“在有趣的时间与歌曲的房子，孩子被自动编辑成Wiggles视频与AR面具添加到他们的脸，所以他们成为我们的视频中的角色之一。” 

帕尔默对这个概念的喜爱之处在于Weyo和技术可以帮助家人团结在一起，而屏幕经常被视为敌人。 

“无论是跳入视频或照片，戴着有趣的面具还是与孩子一起制作独特的内容，然后能够将这些视频和照片保存到iPhone或iPad上以便一起观看，或与其他家庭成员共享体验的关键。“ 

AR在学前教育部门或任何玩具类别中呈现的可能性令人兴奋。帕尔默建议：“AR让你成为角色，自由让你超越自己......” 

我们是否已接近这种技术被视为学前教育的基本组成部分的时代？帕尔默相信，是的。更重要的是，他希望确保Weyo为此带来领先。 

“这对我们来说只是一个开始，我们还有更多的伎俩。我们可以使这些体验变得更加身临其境，开辟其他途径探索儿童学习方式的可能性就越大，”他说。 

“我们未来的产品路线图既有趣又有教育意义。”