我们知道为什么中国学生来澳大利亚学习

2016年至2017年，澳大利亚第三大出口商品——国际教育，从236亿澳元跃升至280亿澳元的历史新高。在高等教育领域，中国留学生的比例最高。

在这些统计数字的背后，是中国学生家长的个人故事和愿望，他们为学生提供经济资源和情感支持。然而，我们对他们的父母为何如此在意，以及海外留学对他们和他们的家人回国后的长期影响知之甚少。

了解中国父母对孩子的期望，将有助于我们理解是什么让我们的国际教育出口产业在今天充满活力。更重要的是，可持续发展的明天。

上海-中国教育格局的转变

针对上海教育格局的变化，我对四所双语幼儿园-中学进行了纵向试点案例研究，以调查中国中产阶级家长对子女教育的期望。

这些学校是私立的。他们的目标是推广双流模式，推行双语的“中西结合”教育。全球竞争力正在推动上海教育的创新变革和质量提升。

在这些学校里，中国学生由当地的中文老师教授数学、中文和价值观教育等课程。同时，他们学习一系列西方课程，如国际学士学位或高级教育普通证书(英国的高等学校证书)。这些课程由外籍教师和中国双语教师共同教授，课程包括英语、艺术、音乐、体育、科学和哲学。

这一新兴的私有化教育产业证明了上海-中国社会正在发生怎样的变化。通过研究在这样的学校,孩子可以选择退出的最紧张的考试——国立大学入学考试(高考-高考)。在中国中产阶级父母的眼里，国际教育文凭为高层职位打开了大门。

在这种情况下，提供“国际-地方”学校教育已经成为许多中国中产阶级家庭的首选，只要当地居民能够负担得起。

今年5月，我去了上海一个月，采访了46位中国中产阶级家长，他们的孩子都在上这样的学校。虽然他们来自不同的教育背景和职业背景，但其中一部分父母有海外教育背景，现在在上海过得很好。还有一些人的近亲或朋友已经移民或留学海外。

英国一项对652名中国留学生回国后进行的研究发现，其中大多数人都经历了深刻的身份转换体验，并在家中重新找回了自我。

如今，由于澳大利亚国际教育体系与移民政策的互动方式，澳大利亚对许多中国学生来说是一个有吸引力的目的地。他们的孩子在澳大利亚大学的教育不仅会被视为家庭的文化资本，他们还希望他们的孩子在学习后获得移民和就业机会。

“老虎”或“鸡血”父母或两者皆非

在英国和澳大利亚等国，华裔移民学生的表现最高。正因为如此，我们常常被误导，认为是中国父母对孩子的高期望促使他们在学校表现良好。

但对于我采访过的一些中国中产阶级家长来说，他们在中国的教育经历很成功，他们不希望自己的孩子接受和他们一样的中国教育。他们想要避免被父母的“鸡血”(鸡血)——Shanghai-Chinese术语要求“老虎”妈妈或爸爸。

就他们的情况而言，与大多数研究显示的中国父母教育方式不同，他们希望自己的孩子拥有更广阔的世界观，流利的英语和汉语，并且在没有学习压力的情况下，仍然比其他中国本土学生有竞争优势。

他们中的大多数人都计划送孩子出国留学，因为他们做到了。中国中产阶级父母灌输给孩子的这种态度和愿望，对中国学生不断涌入澳大利亚等西方国家留学做出了重要贡献。

下一个什么?

对于回国的中国留学生来说，他们仍然渴望为自己的孩子提供西方的海外教育。这对于为孩子的未来创造灵活的公民身份仍然很重要。

对于澳大利亚的国际教育来说，这意味着他们的孩子有可能成为第二代国际学生。这也是为什么对于这些中产阶级的中国家长来说，上海的“东西方融合”教育体系是一个不错的选择。

如果澳大利亚想继续成为世界一流教育的目的地，我们需要对澳大利亚的国际教育提供的东西——全球公民身份和跨国流动——进行更多的自我反思和长远眼光。我们需要倾听中国日益壮大的中产阶级的声音。